MáŠa IV

Název projektu: MáŠa IV (Máneska šablony) Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/22_002/0007133 Celková výše dotace: 3 472 636,00,- Kč Období: červenec 2023 až červen 2025 Na co čerpáme prostředky? Škola získá prostředky pro zaměstnání školního speciálního pedagoga a sociálního pedagoga, dále na vzdělávání pracovníků v základní škole, školní družině a školním klubu. V neposlední řadě bude podpořeno inovativní vzdělávání účastníků zájmového vzdělávání. Projekt…

Číst dále

MáŠa III

Registrační číslo projektu: CZ.02.3.X/0.0/0.0/20_080/0020866 Celková výše dotace: 1 022 525,- Kč Období: srpen 2021 až červen 2023 Projekt Máša III je spolufinancován Evropskou unií. Na co čerpáme prostředky? Základní škola personální šablona sociální pedagog 24 měsíců – úvazek 1,0 projektový den ve škole a mimo školu

Číst dále

Modernizace přírodovědných učeben otrokovických ZŠ

Žáci všech tří otrokovických základních škol usedli v září 2014 do lavic v nových učebnách fyziky, chemie, matematiky, přírodopisu a zeměpisu. Město Otrokovice bylo úspěšné při získávání dotace z Regionálního operačního programu Střední Morava pro modernizaci přírodovědných učeben na všech svých základních školách. Žáci ZŠ T. G. Masaryka, Trávníky i Mánesova tak mají k dispozici moderní techniku, která jde v přírodovědných oborech velmi…

Číst dále

Experimenty k novým zkušenostem

Deset žáků ze 2. stupně Mánesky napříč ročníky se účastní projektu Experimenty k novým zkušenostem v rámci dotačního programu MŠMT: Podpora nadaných žáků základních a středních škol v roce 2016, č.j. MSMT – 29 229/2015-1 V rámci tohto projektu pracuje 10 nadaných žáků Mánesky na vědeckých projektech s využitím i moderních přístrojů, jako je např. elektronový mikroskop. Ten bývá běžným vybavením až na vysokých školách…

Číst dále

Učení na „Mánesce“ mimo rozvrh

V letošním školním roce 2014-2015 se naše škola, spolu s dalšími devíti, zapojila do projektu Zvyšování kvality základního vzdělávání na území ORP Otrokovice. Hlavním cílem byla podpora žáků ohrožených školním neúspěchem a předčasným odchodem ze systému vzdělávání. Vybraným žákům (celkem 39) vypracovali jednotliví učitelé (celkem 23) na začátku školního roku individuální plán, kde si stanovili cíle, kterých…

Číst dále